简介:摘要目的探讨混合式教学模式在产钳助产手术模拟教学中的应用效果。方法2021年10至12月,选取在北京大学第三医院产科的28名进修医师为研究对象,采用随机数表法将其均分为试验组和对照组,分别采用线上线下相结合的混合式教学模式和线下传统教学模式进行产钳助产手术的模拟培训,通过临床能力考核和问卷调查进行培训效果评价。采用Fisher确切概率法进行数据分析。结果除了导尿操作和准备产钳助产失败后的补救方案,试验组进修医师产钳助产手术理论知识考核和临床技能操作考核评分高的比例均高于对照组(如签署知情同意书和产钳牵引时机与方向得5分的比例,试验组分别为14/14,13/14,对照组分别为5/14,3/14,均P<0.001)。试验组进修医师在提高理论水平、临床操作能力、学习兴趣、自主学习能力和教学模式认可度方面评分高的比例均高于对照组(如教学模式认可度得5分的比例,试验组12/14,对照组0/14,均P<0.001)。结论混合式教学模式有助于提高进修医师产钳助产手术的培训效果,有助于提高其学习兴趣和自主学习能力。
简介:摘要:目的:探讨中医特色多维康复护理在腰椎间盘突出症患者中的应用效果及对疼痛程度的影响。方法:研究期(2020年1月-2021年12月)内,入组观察对象60例,均为腰椎间盘突出症患者,以随机数字法进行分组,一组30名患者经中医特色多维康复护理(观察组),一组30名患者经常规护理(对照组),对比不同护理模式的临床效果差异。结果:经护理干预,观察组患者腰椎功能(JOA评分)指标值高于对照组患者;功能障碍(DOI指数)指标值低于对照组患者,(p<0.05);护理干预后,观察组患者的局部疼痛评分(1.28±0.44分)低于对照组患者(3.30±1.01分),(p<0.05)。结论:在腰椎间盘突出症患者中应用中医特色多维康复护理,能够有助于恢复患者的腰椎功能,减轻局部疼痛程度,促进康复,值得应用。