简介：摘要“学起于思，思源于疑”，疑问是点燃学生思维探索的火种。课堂上提出少量的、经过精心组织和陈述的好问题，比提一大堆问题更能促进学生思考。问题意识是指学生在认知活动中意识到一些疑惑的、难以解决的问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。培养学生的问题意识，能使学生在学习和生活中敢提问题、爱提问题、会提问题、提出有价值的问题。在教学中让学生有提问机会，对于培养学生自主学习有很大的帮助。
简介：摘要随着职业教育改革的深入，对班主任工作也提出了更高的要求，班级管理是一种艺术，如何做好班级管理工作是值得研究的。作为中职班主任，应当不断创新管理策略，更好地引导并教育学生，使之成长为社会需要型新人才。
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