简介：摘要：生物学具备的核心素养具有其自身特殊的意义。所谓的“核心素养”是指当代学生应该具备去适应时代进步以及人生发展的自身品格和专业能力。它与传统“素养”一词不同，对于个人内在修养、团队实践、创新能力等更加侧重。站在价值意义的角度来看，学生核心素养的养成是国家和社会公认的正确价值观。它在生物课程教育的基础上，将学生的个人生活发展和适应社会的能力进行了全方面培养。
高中生物实验教学中培养学科核心素养的策略分析
