简介：摘要：二年级是培养学生汉字学习兴趣的黄金时期，这个年龄段的学生记忆力和理解能力还有限，在汉字识记教学中难免会遇到一些障碍，例如混淆形近字、偏旁部首和汉字读音等问题，语文教师要根据二年级学生思维特点开展识字教学，以趣味教学为核心，打造全新的识字教学模式。
趣味当先高效识字小学语文识字教学研究
