简介:[摘要]目的 探讨基于护士主导的多学科团队(MDT)模式在构建县级医院VTE标准化防治与管理体系中的应用效果。方法 将2021年1月至12月18岁及以上、住院时间≥3天的非VTE住院患者设为对照组,给予常规VTE防治模式;将2022年1月至12月18岁及以上、住院时间≥3天的非VTE住院患者设为研究组,给予护士主导的MDT标准化VTE防治与管理模式。比较两组住院患者VTE风险评估率、评估准确率和中高风险患者VTE标准化防范措施落实率。结果研究组患者VTE风险评估率、评估准确率和中高风险患者VTE标准化防范措施落实率均高于对照组(P<0.01),差异有统计学意义。 结论 基于护士主导的MDT模式在县级医院VTE标准化防治与管理中能有效提高住院患者VTE风险评估率、评估准确率和中高风险患者VTE标准化防范措施落实率,提升了护理质量和确保了住院患者安全。
简介:摘要目的探讨基于CICARE沟通模式的肢体语言沟通在儿科护理中的应用效果。方法采用便利抽样法,选择2019年1月—2020年1月于郑州大学第三附属医院儿科住院治疗的100例患儿,按照随机数字表法将其分为干预组和对照组,各50例。对照组患者采用常规沟通方式,干预组则采用基于CICARE沟通模式的肢体语言沟通。比较两组患儿护理前后的遵医行为及患儿家属疾病知识掌握情况。结果干预后,两组患儿的遵医行为评分高于干预前,且干预组患儿遵医行为评分高于对照组,患儿家属的疾病护理、用药、饮食、安全意识知识得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于CICARE沟通模式的肢体语言沟通可有效提高患儿遵医行为,且提高患儿家属对疾病相关知识的掌握情况,值得临床应用。
简介:摘要目的探讨基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法在手术室本科护生教学中的应用效果。方法采用便利抽样法于2019年9—12月选取进入郑州大学第一附属医院手术室实习的2016级本科护理学专业护生80名,随机分为试验组和对照组,每组各40名。对照组采用传统的手术室护理技能操作培训模式,试验组采用基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法。比较两组护生护理技能考核成绩,采用评价问卷调查两组护生对教学方法的评价。结果试验组护生手术室护理技能考核成绩为(92.88±4.29)分,对照组为(89.83±5.01)分,差异有统计学意义(t=-2.925,P<0.01);试验组护生对培训效果的评分为42.00(40.00,44.00)分,对照组为39.00(38.00,40.00)分,差异有统计学意义(Z=-4.67,P<0.01)。结论基于同伴互助的缺陷式情景模拟教学法能更好地提升护生的手术室护理技能水平,有助于培养护生的团队协作意识和分析解决问题能力,并能促进转变教学理念,提高手术室护理教学质量。
简介:摘要目的分析肺癌的中医病机和药方及盐酸埃克替尼片治疗非小细胞肺癌的临床效果。方法此次研究中患者入院治疗时间为2016年9月~2017年3月,患者例数为60例,利用随机分组方式进行研究,对照组患者实施吉非替尼药物进行治疗,观察组患者则采用盐酸埃克替尼片进行治疗。结果观察组患者的治疗效果明显优于对照组,两组患者在治疗期间均未出现严重不良反应,对照组患者出现皮疹以及腹泻患者明显比观察组多,另外,观察组患者的生活质量明显优于对照组,p<0.05。结论盐酸埃克替尼用于非小细胞的治疗,其临床效果即为满意,同时安全性较高,可以最大程度的延缓病情进度,提高患者的生活质量。