简介：摘要：在当今竞争激烈的社会中，幼儿教育的重要性越来越被人们所认识和重视。随着科技的发展和信息的快速传播，幼儿园教学实践也进入了一个全新的时代，需要探索更有效的教学方法和策略。本研究旨在探讨基于多元表征的幼儿园教学实践，并分析其对幼儿认知发展和学习成就的影响。
简介：摘要：陶行知先生的生活教育理论贴合幼儿的心理发展规律，在幼儿美术教学中具有极高的运用价值。幼儿的抽象思维能力尚未形成，需通过生活经验的引入，直观呈现抽象知识，帮助幼儿充分理解和掌握知识。同时，通过生活教育理论的渗透，教师可调动幼儿已有经验，使其融合新旧知识经验，加快幼儿对知识体系的建构。因此，幼儿园美术教师需在教学过程中全面渗透生活教育理论，切实提高美术教育质量
基于多元表征的幼儿园教学实践研究
在幼儿美术教学中渗透生活教育理论
