简介:摘要: 目的: 对患有糖尿病的病人在实施临床护理时,增加健康教育临床护理干预,探究该护理路径的干预效果 。 方法: 从在 2019 年 2 月到 2020 年 2 月这段时间内入院治疗的所有糖尿病人中使用统计学方法随机选择其中的 76 位病人作为本次实验的样本病人,将其平均分成两个小组。对普通组病人实施常规健康教育;对研究组病人采用健康教育临床护理干预,然后对这两个小组病人在糖尿病健康知识、治疗依从性、住院时长和花销、治疗后并发症的出现率、病人满意程度等方面进行统计和比较 。 结果: 研究组病人在关于糖尿病各方面知识的掌握效果,均要优于普通组病人的疾病知识掌握情况;研究组病人的治疗、护理和用药依从性比普通组病人效果好;同时研究组病人在住院时长、费用花销、以及发生并发症方面,都比普通组病人的更低;而且研究组病人对健康教育的满意程度更高。各组数据对比差异显著。 结论 : 对糖尿病人实施健康教育临床护理干预,更能够促进病人对疾病知识的掌握和依从性的提升,也能有效降低住院时长和花销,同时降低并发症出现率,因此应该在糖尿病临床护理和治疗中对该路径进行推广 。