简介：摘要：培养学生的创新能力是当前学校教育的重要内容之一。数学学习是学生在校园内进行研究性学习的学习、体验、实践的重要场域。数学研究性学习是以问题为中心，学生主动通过分析、思考、探究，获得新结论的学习过程。过程中重视思维过程、思维方法、获取“创新”的结论、思辨后知识结构的重构。具有自主性、实践性、开放性、生成性等特点。
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