简介：摘要：提升教师思政素养，挖掘课程思政元素，使“课程思政”与思想政治课程的同向同行，融通“岗课赛证”，融入工匠精神和劳动精神，利用网络课堂引导，通过线下课堂培育，利用实践课堂锻炼，通过课外活动创新，构建系统化“课程思政”育人格局。以三个问题为导向，践行社会主义核心价值观，助力学生素质、知识和能力全面提升，践行立德树人根本任务。
高校“课程思政”实践研究——以《电气化铁道供电系统》课程为例
