简介：本文对汉英话题标记的类型进行了描写,指出英汉语中不存在专用话题标记,汉英话题标记的使用只能从可能性和现实性两个方面去探讨;本文发现,汉语话题标记或英语话题标记之间都存在使用频率上的差异,英汉语相对应类型中的标记在使用的可能性上是相似的,但在使用的现实性上有较大的差异,本文根据话题标记的功能对这些差异进行了尝试性的探讨。
简介：摘要学习语言离不开学习者日常的生活，因此，教师要把学生的生活阅历与课堂教学活动有机地结合起来，尽可能多地为学生提供丰富的语言材料，创设逼真的语言环境。初中英语生活化活动教学就很好地解决了这一问题。本文对初中英语生活化活动教学模式进行了探讨。
汉英话题标记使用频率的对比研究
初中英语生活化活动教学的开展
