简介：摘要在全民健康上升为国家优先发展战略地位背景下，加快公共卫生人才能力建设显得尤为重要。本文立足中国工程院咨询项目“我国医药卫生人才培养战略研究”，从公共卫生3个阶段教育基础上，分析了疾病预防控制机构公共卫生人才培养的现状、存在的问题，提出了公共卫生人才培养首先要解决公共卫生人员队伍建设问题，要构建院校教育-毕业后教育-继续教育贯通的人才培养体系，针对不同人群，设计不同的培养模式，全方位提高公共卫生人员能力。

简介：摘要目的了解我国省级疾病预防控制专业技术人员对公共卫生医师规范化培训（公卫医师规培）的态度及认知状况，为推动我国公卫医师规培模式的探索和实施提供依据。方法整群抽样选择江苏省和广东省、山西省和湖北省、四川省和新疆维吾尔自治区的省级CDC专业技术人员作为研究对象共2 193名，调查样本量估计为1 933人。结果调查对象1 716名省级CDC专业技术人员中，公卫医师规培的总支持率为70.7%（1 213/1 716）；875名公共卫生与预防医学专业的调查对象中，硕士研究生及以上学历组对公卫医师规培的支持率为61.6%（318/516），低于本科学历组的73.1%（225/308）和大专及以下学历组的86.3%（44/51）。公卫医师规培年限认知为2年的占14.9%（232/1 555）；规培主要方式认知为现场实习的占60.4%（933/1 544）；在培训主要内容上选择“流行病学调查和公共卫生实践”的为86.6%（1 355/1 564），选择“基础理论与方法”的为76.7%（1 199/1 564）。结论省级CDC专业技术人员对开展公卫医师规培的积极性相对不高，尚未形成共识；对培训时限、主要形式和内容的认知程度不足。省级CDC专业技术人员尤其是高学历者是试点期间加强宣传动员的重点群体。建议全国CDC系统推行公卫医师规培，以实践效果促进全行业形成共识，加快论证和出台公共卫生人才毕业后的教育制度。