简介：班主任是班级的管理者，班级管理是班主任的基本职能。班集体是学生成长的重要园地，是学校教德育管理的出发点和归宿点，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。

简介：

简介：摘要：由于各学科间的知识相互融合，因此，为了提升学生的综合知识运用能力，老师应当强化与其它学科的关系，扩大教学范围，使学生可以通过与其它领域的知识相结合，从而更好地掌握和应用语文学科的知识。用跨学科的方式来整合教育资源，能够提高学生的语文素养，从而提高他们对文本的理解能力。在“交叉学科一体化”的思想指导下，通过“交叉学科一体化”的教育方式，能够对语文习过程中出现的问题进行有效地补充和完善。

简介：摘要：小学语文是一门基础性学科，小学阶段的教学重点在于培养学生良好学习习惯，提高他们在语文学习上的兴趣。教师要充分利用发现式教学方法。在小学语文教学中，发现式学习是重要的一部分，也成为了提高学生语文学习成绩和综合素质的有效途径。然而在实际教学过程当中存在一些问题，通过对小学生认知结构和思维方式方面进行分析可以看出：首先从教师角度来说应该引导他们学会观察生活、善于观察；其次是从家长角度来说应让孩子养成良好的阅读习惯与写作习惯等；最后从社会环境来看要建立起语文教学资源库，为小学语文课的教学提供有效的帮助。

简介：摘要随着我国经济迅速发展，我国的建筑产业也随之发展起来。而建筑工程是一项多工种、多任务、多工序交叉的系统工程，一个好的建筑施工企业就必然需要一套好的管理方式。如果管理工作比较薄弱，管理体制不健全，那么在激烈的竞争中就会处于被动地位。因此，要处理好建筑工程施工管理中的多个环节，不断提高企业的工程施工管理水平，是每一个施工企业必修课。

简介：摘要：近些年来，随着社会经济的高速发展，国内的建筑工程同样也迎来了前所未有的发展机遇，建筑工程行业在社会市场中的竞争也是愈来愈激烈，为了能够令建筑工程企业在激烈的市场竞争中占据一席之地，建筑企业如今对工程本身的质量管理、技术管理等有了愈来愈高的关注度，与此同时，建筑企业对工程管理工作的标准要求也愈来愈高。