简介：摘要：职业技术教育电工电子技术课程包括电工理论、模拟电子技术、数字电子技术三大板块，贯穿于电类专业大一学年，是电类乃至工科各专业最重要的专业基础课之一，具有课程难度大、体系完整、逻辑严密的等特点，且其中基本概念和分析方法均出自西方。能否克服这些不利因素，抓住新生中学、大学交替的多元化教育黄金时期，为后续学习和职业发展奠基，是需要解决的现实问题。基于此，对电工电子学课程思政实践教学体系进行研究，以供参考。

简介：摘要：电工电子技术是一门关于电学基础性知识的课程，它顺应现代电工电子技术的发展潮流，从应用的角度出发以电工电子的基础知识和基本理论为内容，涵盖了多个领域，包括数学，物理，电学等。它包含了大量抽象的概念和原理，在应用题上对学生推理能力和计算能力的要求较高。因而，这门课程具有一定的难度，对一些基础知识欠缺的高职学生而言，学起来会比较的枯燥和吃力。如何培养学生对电工电子技术课程的兴趣以及提高学生的理解与实践运用能力，这是课程教师应当深入思考的课题。

简介：摘要：随着科学技术的迅猛发展，各类专业技能型人才必须掌握电工电子技术，以适应新技术的发展。电工电子课程是一门重要的专业基础课，是学生持续不断学习新技术的科学基础，是振兴和发展我国工业的重要手段和必由之路。这对从事电工电子教学的教师提出了更高的要求，教师对教学内容改革和探索的同时，要帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观、道德观。基于此，对电工电子技术课程的课程思政进行研究，以供参考。

简介：

简介：“社会调查原理与方法”是许多社会科学专业均开设的一门重要课程，为社会科学研究提供了可操作的方法和具体的理论指导。本课程的教改将理论与实践很好地结合起来，使学生在掌握基本知识的基础上关注实践、体会实践和深入实践。通过课程评估方式的改革创新，以过程性评估统领和整合整个课程教学，将学生对学习的畏难情绪转化为学习的热情，将期末考试压力变为平时的学习动力,从而取得全面客观的评估效果。

简介：摘要：“双减”主要是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担与校外培训负担,该政策贯彻实施以来,可供学生自由支配的时间越来越多。尤其对小学生来说,在作业负担与校外培训负担减轻之后,可以利用更多的时间培养和发展自己的兴趣爱好。科学课程在提高动手、动脑能力,增强科学意识,培养科学素养方面扮演着重要角色。尤其对科学实验课程来说,既可以激发学生探索科学世界的欲望,也能够调动他们的主观能动性,使其掌握更多的科学理论、科学现象与科学知识。因此,科学教师应当利用一些带有趣味性与启发性的新颖教学法来开展实践教学活动,以促进学生科学素养的快速养成。

简介：摘要：《电工技术》作为非电类专业的基础课程，在培养学生工程意识和创新能力方面具有重要意义。然而，当前教学中存在内容多、课时紧、教学方法单一等问题，导致学生自主学习能力提升有限。为此，本文提出了基于自主学习能力提升的教学策略，包括整合课程内容、利用信息技术搭建课外学习平台以及建立自主学习参考资料库。这些策略旨在通过优化教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和主动性，从而提高学生的自主学习能力和创新精神。

简介：摘要：

简介：摘要：本文研究了高中数学新课程中“阅读与思考”的教学实践，探讨了其对学生学习和思维能力的影响。研究结果显示，通过将阅读与思考融入数学课堂教学中，可以提高学生对数学概念的理解和运用能力，促进学生独立思考和解决问题的能力。以此为基础的数学教学模式，有助于培养学生的逻辑、推理和创新思维能力。

简介：摘要：在当前教育信息化的大背景下，信息技术与课程内容的整合已成为教育领域的热点话题。本研究旨在探讨信息技术在初中历史教学中的应用，以及如何通过这种整合来提升教学效果。研究首先分析了信息技术在历史教学中的现状和存在的问题，然后提出了整合信息技术与历史课程内容的有效策略。通过实证研究，本研究验证了这些策略在提高学生学习兴趣、加深历史知识理解和提升教学互动性方面的有效性。研究总结了信息技术与历史教学整合的实践意义和未来发展方向。

简介：摘要：信息技术的学习，从来并不局限于对单一学科的认知，而是能够应用在其他学科中，培养的思维能力，解决相应的信息技术问题，也能够应用自己在信息技术学习的过程中，把握的思维方式，解决其他学科的问题。因此，教师可以尝试在初中信息技术课程教学的过程中，将其他学科的内容进行整合，促使学生能够提高自己的信息技术综合素养。本文围绕初中信息技术课程与其他学科的有效整合教学研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：面向“培养学生美术素养”小学美术教育目标，围绕版画元素展开，文章对如何发展校本课程进行了研究。先后阐述了学生美术素养发展与版画校本课程之间的联系，以及基于美术素养发展版画校本课程的方法。方法具体包括关注立意与创作、适当创设情境、教学联系生活、注重问题引领、强调分层与丰富五点，以供参阅。

简介：摘要：龙江精神文化是以东北抗联精神、大庆精神、铁人精神、北大荒精神为主要内容和表现形式的精神文化。培育龙江精神文化与“概论”课教学对大学生的思想政治教育有着重要作用，将精神文化潜移默化的熏陶与理性灌输结合起来，使龙江精神文化融人“概论”课教学，探索其重要性和必要性，以发挥二者最大的价值。

简介：摘要：龙江优秀精神是黑龙江在革命时期逐渐形成的东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神和铁人精神这四大精神，这四大精神也正是我国龙江优秀精神的核心内涵所在。近年来，随着各种西方文化的融入，对我国大学生的价值观产生了严重的影响，也为我国的大学教育事业带来了新的困难和挑战，因此，将龙江优秀精神融入大学生的思政课堂显得尤为重要，这将为我国当代大学生的思想政治教育提供了一定的价值导向，也能将地方的优秀传统文化融入到大学课堂，提高大学生的思想内涵。本文将对龙江优秀精神融入“新思想概论”课程进行探究和分析。

简介：摘要随着高职课程改革的不断深入，高职模具零件测绘课程的教学改革尤为重要。本文以企业模具生产的岗位职业能力为依据，以“工作项目”为主线，确定课程教学内容与学习情景、研究方法，强调学生实践操作能力的培养。

简介：教师的课堂教学首先要抓住"兴趣"二字,在钢琴教学过程中,兴趣教学是钢琴教师多年来探索的问题.钢琴教学兴趣问题的探索,有利于提高钢琴教学水平.

简介：摘要：在中国小学教育中，小学语文在教学中起着重要的作用，为今后的语文学习奠定了基础。因此，教师在教学中，需要注重教学方法的改进，为学生创造一个更高效的课堂。阅读教学与写作教学相结合，可以同时提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。在具体的教学活动中，要保证学生处于主体地位。以期进一步促进学生读写兴趣的形成，更好地增强学生的语文综合素质。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新和发展，游戏化教学方法在小学音乐教学中的应用逐渐受到关注。音乐作为素质教育的重要组成部分，其教学方法不断探索和创新。游戏化教学不仅能提升学生的学习兴趣和参与度，还能促进他们的音乐素养和创造力的发展。本文主要分析了游戏化教学在小学音乐教育中的应用策略，并提出了相应的教学策略和建议，希望为小学音乐教学提供有益启示。

简介：

简介：摘要：我们都知道，语文教学是小学教学的重要组成部分，直接影响着学生关系的有效改善。因此，教师在教学过程中应注重阅读的科学性和针对性。在这种背景下，研究小学阅读教学中存在的问题，制定切实可行的解决问题策略，提高阅读质量是很重要的。