简介：摘要反思是对解决问题的方法、步骤等进行质疑、探索、发展、创新的思维活动，是对问题的再认识，它是创造性学习的一个重要组成部分，是自主性学习的重要表现，是自我教育的开端。我们应高度关注学生的学习反思，积极创造可供学生反思的时机，在新知学习、方法探索、学习评价、作业评价等各环节中引导学生进行反思，培养学生的反思能力，帮助学生形成反思习惯，促进学生的发展。
简介：摘要：教学反思是指教师对教育教学实践的再思考，是教师具备初步研究能力的体现，是促进教师专业化发展以及提高教学水平的重要动因，也是中小学教师开展教育科研的基础和起点。本文就如何将普通的教学反思上升为有意义的教育科研，提出有针对性的策略，以提高中小学教师的教学反思水平。
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