简介：在防风险的大背景下，财政部对地方政府债务的管理逐步收紧。6月2日，财政部发布《关于坚决制止地方以政府购买服务名义违法违规融资的通知》（87号文），通过负面清单的方式对政府购买服务作出规范。

简介：建立完善的政府采购制度旨在强化财政支出管理，强化预算约束。加强宏观管理，达到节约财政资金、提高资金使用效益和推进廉政建设的目的。但是由于在审计依据、内容和实施过程等方面存在的局限影响，政府采购绩效审计的开展与发展受到制约。

简介：摘要目的研究优质护理服务在外科护理中的应用；方法对照组60例患者主要采用常规护理的方法，根据患者疾病的情况，对患者进行药物护理，根据医生的要求对患者执行相关的护理操作，观察组患者在此基础上采用优质护理服务；结果对照组的护理满意度为90.0%，观察组为96.7%，明显高于对照组；结论优质护理服务在外科护理中的应用具有显著的优势，护理人员应根据自身的工作经验，对优质护理服务进行相应的改进，以进一步提高护理的效果，促进外科护理工作的顺利开展。

简介：【摘要】目的 本文旨在于研究患者的健康管理，并探讨应用家庭医生签约式服务对患者健康管理的效果。方法 参与本次研究的80例患者均为2019年1月至2020年1月期间，在本院接受治疗的患者，并采用数字分组法，平均分成两组A组与B组。其中A组患者（n=40）接受健康管理，B组患者（n=40）接受家庭医生签约式服务，对比两组患者对慢性疾病知识了解情况。结果 B组患者对高血压和糖尿病的诊断指标、病因、临床症状及常见并发症了解的程度均优于A组，组间数据统计，差异具有统计学意义，P

简介：流动人口享有基本公共卫生服务均等化是人民共享发展的体现。我国流动人口基本公共卫生服务均等化得到一定的重视,但现实中存在服务水平低、服务项目不均、政府投入不足,管理部门缺少协调机制,流动人口认识不足、存在抵触情绪,服务队伍不健全等问题。加大投入并保障经费落实,完善管理机制,建立信息化管理系统,加强宣传提升流动人口自我权益维护意识与主动参与意识,强化服务队伍建设。

简介：【摘要】目的：分析常规护理和优质护理服务应用在老年高血压（HBP）护理中的价值。方法：随机选择2022年10月～2023年10月医院60例老年HBP患者，分为观察组（n=30例，优质护理服务）与对照组（n=30例，常规护理）。比较两组生活质量（GQOLI-74）、护理满意度。结果：观察组GQOLI-74评分、护理满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：优质护理服务可改善老年HBP患者生活质量，提升护理满意度。

简介：

简介：摘要审美教育是素质教育的重要内容，是新课标对学科教学的要求。语文学科中蕴含着丰富的美育资源，语文教师应通过教育教学活动，引导学生感知美、理解美、鉴赏美、评价美、创造美，潜移默化地提升审美观念、培养审美情趣、提高审美能力，使语文课堂成为一座审美教育的殿堂。

简介：摘要未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。一个合格的教师，应该既教好书又要育好人，实施思想品德教育工作，丝毫不可放松，加强学生的道德观念、帮助学生树立正确的人生观、培养学生的道德意志。

简介：区角活动是幼儿园教育中的重要组成部分。区角环境的创设体现了教师的教育观念,影响着幼儿的自主活动。《纲要》中强调要通过空间、设施、材料引发和支持幼儿的活动与探索。对幼儿来说,区角游戏材料繁多、活动形式多样、内容丰富多彩,是幼儿愉悦性的活动。活动中,幼儿可以根据自己的能力、意愿、兴趣和爱好选择活动内容,体验游戏带来的快乐和成功。因此,区角游戏活动是落实《幼儿园工作规程》精神,促进幼儿全面发展的较好的教育手段,也是幼儿的乐园,能使幼儿主动探索,积极实践,从而达到促使每个幼儿在不同程度上都有所提高的目的。由此可见,区角游戏活动是有计划、有目的地对幼儿实施素质教育的手段。

简介：摘要目的探讨心脏起搏器患者的整体护理及健康教育。方法采取新的护理模式,制定护理计划,进行健康教育,让患者配合手术治疗及护理。结果通过整体护理及健康教育,患者初步掌握了心脏起搏器手术大致过程,注意事项及危险因素,帮助患者消除思想顾虑,从而增强患者战胜疾病的信心,以最佳的心理状态配合手术。结论提高了手术成功率,降低了病死率,建立了新的医护关系,提高了护理工作效率。

简介：摘要：本文主要自两个方面，详细阐述了小学德育教育中的家校共育实践策略分析。首先分析了家校共育的意义，最后对小学德育教育中家校共育的实践提出了相关的解决对策。其中包含增强家长的家校共育意识，使家校共育得到更好的实施、通过对网络技术的运用，创建教师与家长的沟通渠道、开展家校共育德育教育活动，拉近学生与家长之间的关系。旨意为相关人员的研究工作提供参考资料。

简介：摘要我国的社会经济不断的发展，提升人们生活质量的同时也给人们带来了非常大的压力，高强度的工作、复杂的人际关系、生活压力等等都给人们的身心健康带来了非常大的威胁，在这一背景下，生命教育就显得尤为重要。特别是针对初中阶段的学生，还没有形成正确的世界观、价值观，同时在这一阶段也是建立意识的关键阶段，因此，我们就要利用好这一阶段，在生物教学的过程中渗透生命教育，促进学生身心健康的成长。

简介：[ 摘要 ] 目的：探讨 脑瘫患儿康复护理中运用引导式教育理念护理的效果。 方法：研究 2017 年 5 月 -2018 年 5 月期间收治的 80 例脑瘫患儿，随机分组划分为观察组与对照组各 40 例，对照组运用常规护理，观察组在常规护理上运用引导式教育理念，分析不同护理后患者疗效、护理满意度情况。结果：在护理有效率上，观察组为 92.5% ，显著高于对照组 67.5% ，组间差异有统计学意义（ p<0.05 ）；在护理满意率上，观察组为 85% ，显著高于对照组 62.5% ，组间差异有统计学意义（ p<0.05 ）。结论： 脑瘫患儿康复护理中运用引导式教育理念护理可以有效的提升患者护理效果，提高患者护理满意度。

简介：自二战后,在高等教育国际化的发展潮流下,日本采取各种政策,积极推动本国高等教育国际化的进程.经过几十年的努力,日本一跃成为教育出口国.探讨日本高等教育国际化政策的发展进程,预测其发展趋势,将有助于推动我国的高等教育国际化发展.

简介：终身学习作为一种教育理念,规定了教育政策制定的基本原则,对教育的战略地位、战略主题、覆盖群体、教育体系构成和社会教育总投入和构成等基本问题都提供了新的教育政策的取向。本文在论述终身学习取向下教育政策基本原则的基础上,通过对联合国教科文组织、经济合作与发展组织（OECD）、欧盟等推进终身学习的文件研究,力图找出终身学习理念对上述五个教育政策基本问题的回应,并分析部分发达国家和发展中国家的政策文本和实践事例。文章认为,终身学习理念是发达国家后GDP时代教育政策的指导思想,影响到发达国家的教育政策和其他公共政策。这对未来中国规划全面建成小康社会目标下的教育政策有一定的启示。

简介：延安精神是党在延安时期领导中华民族进行艰苦卓绝斗争实践中形成的宝贵精神财富。将延安精神融入于高校思想政治教育，认为其具有树立大学生正确理想信念、实事求是良好品质，形成全心全意为人民服务意识和艰苦奋斗优良作风的时代价值。基于此开拓出课堂中传授延安精神，社会实践和校园文化中融入延安精神，学术研究中领会延安精神的现实路径。