简介：摘要：目的：探讨PDCA循环联合以案例为基础的教学法(CBL)和以问题为导向的教学法(PBL) 相结教法在药学实习带教中的应用价值。方法：选择2022年6月-2023年 8月期间进入某院药剂科的实习生40名，在药剂科部门轮转实习期间采用CBL和PBL教法，并在带教培养过程中按计划、实施、检查、考核进行PDCA循环管理。结果：采用调查问卷表向实习生和教师进行教法的评价调查，该教法得到实习生和教师的一致认可。结论：三者的有机结合不仅能调动学生积极性，而且可提高教学质量和效率。在药学实习带教中采取PDCA循环模式联合CBL及PBL教法是一种有效、可行的工作模式。
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