简介：摘要：具有工具性的语文学科来说，教师在教学中现在基本做到了以阅读为本，但是 我一直钟情于“ 慢读” ，一篇课文， 要细细地品赏几遍， 细嚼慢咽，才能体会 余香满口之感。慢阅读能够对学生 产生深远的影响，激发学生思维；丰富学生的情感；为学生插上理想的翅膀；同时也是一种 涵咏之美 。
让课堂绽放“慢读”之花
