简介：教师在教学过程中起着主导作用，要发挥主导作用的最佳效果，教师必须对自己的教学活动进行周密的思考和精心的设计。教学设计可以由任教的教师，针对一个班级中某一内容的教学作设计和准备；也可由学科教研组就某门学科进行教学设计和准备，然后由若干位教师执行；学校领导也可以对教师和教研组进行的教学设计采取协调、评估和干预，从而间接地影响教学设计。
简介：摘要：在新课改的背景下，中职信息技术教学既要传授知识和技能，又要培养其学科的核心。中职教育不仅对培养学生专业学习能力投入了大量精力，同时也对提升学生核心素养给予了高度重视。在开展信息技术教学的过程中，为确保学生的核心素养得到有效提升，中职院校应该始终坚持立德树人的教育理念，采取多种方式确保信息技术课堂教学质量能够在核心素养导向的指引下不断提高，为进一步提升学生综合素质奠定坚实基础。
教学设计与教学实施能力探究
核心素养下的中职信息技术课堂教学路径探析
