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小学数学应用题教学“四步骤”

作者：王玉玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-07-10
出处：《教育学文摘》 2020年第07期
机构：呼图壁县第一小学教育集团幸福校区新疆

简介：【摘要】应用题是学生分析问题、解决问题的一种综合能力的体现。应用题教学中让学生掌握应用题解题方法和步骤：一是通过读题你知道了什么？二是分析数量关系，找出隐含问题？三是规范解答。四是检验结果，梳理强化。
标签：应用题解题步骤策略

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论语文阅读与写作教学的有效互动

作者：高兵王玉玲
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-01-05
出处：《中小学教育》 2020年第28期
机构：淄博市张店区第六中学 255000

简介：摘要：新课标的贯彻落实，更重视教学融合。在初中语文施教中，教师应正确把握学科育人特点，促进阅读与写作的有效互动，通过以读促写、读写结合，培养学生良好的语言能力，促进他们核心素养的形成与发展。阅读不仅是语文教学的重要方式，有助于知识输入，更将影响学生的思维能力发展，让他们具有良好的品德修养、审美能力。同时阅读与写作有着相辅相成、相互促进的关系。在此，笔者结合自身工作实践，展开对语文阅读与写作教学的有效互动策略探析。
标签：初中语文阅读写作有效互动

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