简介：摘要：双重老化问题对我国居家养老模式的政策实施造成阻碍，各地区全面性开展老旧社区环境改造工程，主要目的是为老年人住房内、外的生活环境有效改善，在统筹管理的基础上引进娱乐设施，提升居家养老生活品质。同时，依据适老化环境改造工作开展要求，在老龄化问题处理方面本着积极态度，以开放性思维确保适老化环境改造多样性特点，鼓励老人参与各种活动，满足老年人生理、心理需求，也为社区管理工作开展提供有利条件。

简介：摘要介入医学是一门以微创为特色、蓬勃发展的新兴临床学科。近年来，介入医学从业人员的构成已经由放射诊断医生向临床多学科医生转变，这些人员的年龄、学历、知识结构、所属医院参差不齐，加之介入医学本身涉及多器官、多病种、多技术，这为临床介入进修生带教提出了全新的挑战。针对新形式下介入发展特点，文章提出临床介入进修生"以点带面法"的培养模式：从临床点式病例出发，以技术为主轴，拓宽学生的"面视野"，将涉及的多学科、复杂病类进行整合，融会贯通，提高带教效率。

简介：

简介：摘要:教育是任何时代都不会褪色与改变的内容，通过对高中校本课程进行深入的研究与开发，确保课程的开发不单单在课堂上起到作用，同时也是对教师课程开发能力的一种考验。因此，本篇文章主要针对县域环境教育高中校本课程开发的实践进行认真的分析，以做参考。

简介：摘要：目的：探讨PBL（problem-based learning，以问题为导向教学法）结合微课教学法在泌尿外科护理实习生带教中的效果。方法：研究期：2019年1月-2021年1月，纳入40名泌尿外科实习护生作为观察对象，按照不同届护生进行分组，一组予以PBL结合微课教学法教学（观察组，n=20），另一组予以常规模式教学（对照组，n=20），比较不同教学模式的教学效果差异。结果：在泌尿外科教学考核中，观察组护生理论知识、实践操作考核评分均高于对照组护生，（P＜0.05）。结论：在泌尿外科护理临床带教中，展开PBL结合微课教学法教学，能够有效提高学生的临床理论知识、实践操作能力，并提高学生的自主学习积极性，提升学生的临床整体素质，方案值得应用。