简介：【摘要】编创旋律属于音乐创作范围内，它在各个单元内都有所涉及，但是往往在日常教学中音乐创作活动总被束之高阁，无法开展。本文主要从三个方面来阐述如何在音乐课堂里渗透编创旋律教学：一、从情境中入手，在入情中生成。二、从教材内容中入手，在模仿中积累。三、从“音乐要素”中入手，在二度创作中夯实。
简介：摘要低段的音乐欣赏教学，采用动态式、参与式是最佳的教学方式，符合学生的认识特点在聆听中感知音乐的情绪，并学会在感知中展开丰富的联想和想象。教师要积极地引导学生参与音乐活动，在活动中增强学生表现音乐的自信心，使学生获得音乐审美的体验。
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