简介：自我导向学习准备度（self-directedlearningreadiness）是衡量自我导向学习能力的一种重要工具。它是指学习者个人意识到自己具有独立进行学习规划、执行学习过程和评价学习结果的能力和愿望。对120名高中教师进行问卷调查研究,发现高中教师自我导向学习准备度达到基本水平,但存在显著的性别、教龄、学历的差异。因此,应当激发高中教师自我导向学习的意识,培养高中教师自我导向学习的能力,创建高中教师自我导向学习的平台,帮助高中教师更好地进行自我导向学习。
高中教师自我导向学习准备度调查研究
