简介：摘要随着素质教育政策的开展与实施，我国各地区纷纷对教学方法以及教学模式进行了改革与创新，使得新的教学模式以及教学方法更加满足当今教学需求，并且更加有利于培养学生们的综合能力以及提高学生们的学习水平。与此同时，数学教师为了使得所实行的教学方法能够更好地应用于教学活动中，则需要让学生们明白自身的归因以及初衷。数学教师也需要正确地对自己进行自我归因，从而有效了解自己在学习中所遇到的问题以及分析其原因，进而采取有效对策来解决这些问题。
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