简介:摘要:随着“以美为基、以乐育人”教学理念的引入,很多音乐教师逐渐意识到自己在以往教学中存在的不足,单纯地讲解教材知识、追求教学成绩是非常狭隘的,并不能将立德树人的理念落实到位。强化美育是当代我国小学教育的重要发展方向之一,也是各位教育工作者需要进行更多思考的内容。教师应发挥小学音乐课的育人功能,帮助学生接受良好的审美熏陶。美育的贯彻落实靠的不是口口相传的理论,所以简单直接的知识传授并不能取得预想的效果,需要将小学音乐课程与美育进行良好融合,带给学生优秀的教育培养,促进学生身心健康成长。基于此,本篇文章对小学音乐课堂标准化教学中美育元素挖掘的策略进行研究,以供参考。
简介:摘要目的建立一个标准的具有完整临床信息的结直肠肿瘤组织样本库,为结直肠肿瘤的基础与临床研究提供高质量的样本。方法以浙江大学医学院附属金华医院为依托,对结直肠肿瘤组织、正常组织及其相关信息进行结构化设计,从组织样本的采集、储存等环节建立标准操作流程,规范化录入样本患者的基本信息、病史和病理等相关临床信息,定期从病理形态、分子水平等方面进行随机质检。结果成功构建了结直肠肿瘤组织样本库,在样本库建立和完善的过程中,从样本采集、入库、保存到出库等众多环节实现了对样本库的标准化质量控制,随机抽样质检结果显示RNA保存效果良好,癌组织中肿瘤比例>80%,且样本临床资料完整。结论初步构建的结直肠肿瘤组织样本库不仅提高了组织样本的利用价值,而且为实现基础研究和临床应用的双向转化提供了保障。
简介:摘要目的探讨基于微信平台的延续护理在冠心病介入治疗患者心脏康复管理中的应用效果。方法选择2017年1月至2018年4月该院行介入治疗且顺利出院的冠心病患者80例作为研究对象,随机分为观察组和对照组各40例。对照组实施常规出院指导,观察组实施基于微信平台的延续护理。比较自我护理能力评分、服药依从性、心功能指标、不良情绪评分、护理满意度。结果护理后,观察组的自我护理能力各项评分、左心射血分数、每搏输出量均高于对照组(P<0.05),脑钠肽(BNP)水平、不良情绪各项评分均低于对照组(P<0.05),服药总依从性、护理总满意度均高于对照组(P<0.05)。结论在冠心病患者介入治疗出院后的心脏康复管理中,实施基于微信平台的延续护理可有效提高患者的自我护理能力及服药依从性,有利于改善其心功能。
简介:摘要:随着时代的不断发展,建筑业的不断进步,促使建筑供水工程的不断扩大。因此,建筑供水排水标准体系,包含着多种标准,它有着标准性和系统性、集合性、阶段性等特征。建筑供水排水工程要按照设计标准体系和节能设计原则开展工作,合理把控建筑供水排水设计,增加建筑设计的稳定性和安全性,完善建筑供水排水设计系统,落实建筑供水排水相关工作,协调此些工作的流程,结合人们生活需求,健全设计建筑供水排水工程系统。建筑供水排水标准体系在人们生活中有着重要作用,要满足供水排水相关管道安装技术要求,优化工程质量,使施工人员可以学习安装供水排水管道经验,确保安装供水排水管道技术的安全性。
简介:【摘要】 职教教学管理是为了提升职业院校教与学的有序性与高效性而进行的一系列复杂的管理工作。本文通过分析职教教学管理现代化进程中所涉及的维度因素及所存在的问题,结合现代化发展的基本策略,从“互联网+”教学管理平台,“互联网+”社交管理工具等多路径进行
简介:摘要:环境检测工作是严格参照相关的安全标准规范制度,进行全方面的系统性检验。标准物质作为测量标准和量值传递的有效载体,涉及钢铁、化工、环境、地质等诸多领域,它们在化学分析检测、产品质量检验等领域发挥着重要的作用,而金属元素标准物质是重金属元素分析领域中最重要的工具之一。在重金属的开采、冶炼、加工等工业生产过程中不可避免的造成各种重金属元素如铅、汞、镉、钴等进入大气、水、土壤引起严重的环境污染。重金属在人体的某些器官中富集,如果超过人体所能耐受的限度,会造成人体急性中毒、亚急性中毒、慢性中毒等,造成很大的危害。随着人们对环境危害的认识,材料、环境、医药、环境、地质、矿产、农业等各个领域都越来越重视对多种金属元素的检测工作,并提出了相应的限值要求。环境监测是保护环境的基础工作,是推进生态文明建设的重要支撑。环境监测数据是客观评价环境质量状况、反映污染治理成效、实施环境管理与决策的基本依据。生态环境监测质量更是生态环境监测工作的生命线,加强对生态环境监测机构的监督抽查意义重大。