简介：摘要：义务教育英语课程标准（2022年版）指出：英语课程要培养学生的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。而思维品质中逻辑思维是指学生在认识过程中借助概念、判断、推理反映现实的能力，在思维品质中占有重要地位。小学英语故事符合学生的学习兴趣，生活经验和认知水平。故事以人物、情节、悬念为支柱，能充分调动小学生的思维。本文将从小学英语故事的特性，逻辑思维的重要性以及如何在小学英语故事教学中培养学生的逻辑思维等方面进行阐述和分析。
新课标下小学英语故事教学中学生逻辑思维的培养——以人教版新起点英语（一起）三年级上册Unit 3 Food Story Time为例
