简介：摘要：在教育“双减”背景下，随着新课程的逐步推进，全面提高学生的素质的呼声越来越强，但由于现代信息的多元化发展，社会竞争越来越大，加上升学的评价体制的单一化。学生仍旧在为分数而奔忙，精神生活出现荒芜化的趋向。在美育的视阀下，作为德育充满趣味、具有宽度和深度的阅读活动最具“生命磁场”。笔者紧扣“创意活动是手段，学生道德素养是根本，营建活力班级，打造书香班级是目标”的理念，用走“心”走“新”的融合方式，从外部环境的营造，亲子共读的引导，引导学生共读等策略实施，以螺旋推进式强化学生的阅读内驱力，为孩子的成长赋能。
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