简介：阅读是人类最基本的一项学习本领,阅读教学在语文教学中占首要地位。长期以来,许多国内外专家学者对阅读教学进行研究,他们把研究的重心放在试图不断地提供更佳的教学模式、教学方法给教育者,而忽视对受教育者和教学资源的关注。本文旨在通过对中学语文阅读教学困境的分析,找到问题的根源所在,并在吸收借鉴前人优秀研究成果基础上,对阅读教学的＂教＂与＂学＂进行探究,找到走出困境的对策。
中学语文阅读教学的困境与对策
