简介：摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》中，明确提出了设计体现结构化特征的课程内容。大单元教学契合了新课程标准中的要求，打破了传统“碎片化”教学现状。随着时代的发展，科技对教育教学产生了巨大的影响。学生可以从多方面进行知识的涉取与学习，对于初中数学来说，更应该进行全方面的核心素养培育。因此，本文围绕如何在核心素养视角下进行初中数学大单元教学这一教研命题进行探究。

简介：摘要：油田作为我国重要的能源资源，在人们的生产生活中具有举足轻重的作用，很多方面都要用到该资源，因此，油田的勘探与开采技术至关重要。将GIS技术与虚拟现实结合,可构建三维模型,帮助使用者获得视觉、听觉以及触觉等方面的感官感受,实现对事物的精准判断与分析。诸如,在测绘中对位置进行实体定位,可实现对测绘实际位置情况的数据空间转换,帮助工作人员对获得的信息数据处理和分析,为决策者决策提供依据。正是由于所有数据都是实景数据,一些危险地区的实地数据也可被采集到,在一定程度上降低了工作者的操作难度。文章从油田地面工程规划设计着手，分析了GIS技术在其中的具体应用形式，并结合GIS技术的先进性与应用优势，有利于为油田地面工程节约人财物资源，实现工作效率的提高。

简介：摘要：深度学习是一种基于人工智能的学习方法，通过模仿人类神经网络的结构和运作方式，来实现对复杂数据的处理和理解。高中政治教学策略是指在高中政治课程中，教师为了提高学生的学习效果和兴趣，采用的一系列教学方法和策略。本研究旨在探讨基于深度学习理念的高中政治教学策略，以提升学生的学习效果和思维能力。

简介：摘要：建筑工程建设下室内给排水消防设计与施工也面临诸多问题，建筑火灾是导致建筑安全风险的一个重要方面。文章对建筑给排水消防设计与施工要求进行分析，探讨建筑室内给排水消防设计及施工技术措施。

简介：摘要：随着社会经济发展对煤炭资源的需求量不断地增加，煤炭采矿工程的施工难度也逐渐的加大。煤炭采矿施工区域基本位于山区，这加大了巷道施工和支护技术应用的难度，为了在巷道掘进施工过程中避免对周围环境产生不利影响，并且确保支护强度符合开采安全需求，就需要结合施工地质条件等情况合理的选择掘进设备和支护技术。本文对煤炭采矿工程巷道掘进和支护技术的应用实践进行了分析。

简介：　　摘 要：初中物理的知识内容和实际生活之间具有非常紧密的关联。从核心素养出发开展物理课堂教学活动，有助于促进学生物理素养和正确的科学态度的培养，对学生未来的学习与发展意义重大。结合实际教学经验，探讨了基于核心素养的初中物理课堂教学策略。  同时还要结合物理课程内容对学生进行物理核心素养的培养。文章主要结合在初中物理教学中如何培养学生的物理核心素养展开了研究分析。  　　关键词：初中物理教学 ;物理核心素养 ;创新能力  　　初中阶段的物理教学，教师不仅要做好对学生的基本物理知识的教学，同时要培养学生的物理核心素养。增强学生的物理学习兴趣，提高学生的学习积极性，加深学生对物理知识的感悟和理解对培养学生的物理核心素养具有重要作用，所以在物理教学过程中，教师应该采取多样化的教学策略来培养学生的物理核心素养。本文具体阐述了初中物理教学过程中的教学策略，希望对培养学生的物理核心素养有所启发。  　　一、理论联系实际，培养学生的科学素质  　　初中阶段的物理知识多数来源于生活，与实际的生活联系较为紧密。在实际的初中物理教学过程中，教师应根据物理课程内容，注重对学生实际生活中的生活场景和生活素材进行深入挖掘分析，并对相应的课堂教学进行优化设计，更好地激发出学生热爱科学和热爱生活的良好意识和情感，引导学生应用学到的理论知识来对生活中的现象进行解释，去解决实际生活中出现的问题。加深学生对物理知识的理解，有效提高学生的科学素养。  　　如厨房中的物理知识。一是与电学知识有关的现象：①电饭煲煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能，都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。②电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头，插入三孔插座，防止用电器漏电和触电事故的发生。③微波炉加热均匀，热效率高，卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能，再将电磁能转化为内能。二是与力学知识有关的现象：①电水壶的壶嘴与壶肚构成连通器，水面总是相平的。②菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积，增大压强。③菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，使接触面粗糙，增大摩擦。④往保温瓶里倒开水，根据声音知水量高低。由于水量增多，空氣柱的长度变短，振动频率增大，音调升高。三是与热学知识有关的现象：①煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿，容易剥壳。因为滚烫的鸡蛋壳与蛋白遇冷会收缩，但它们收缩的程度不一样，从而使两者脱离。②烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重。因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量（液化热）。③腌菜往往要半月才会变咸，而炒菜时加盐几分钟就变咸了，这是因为温度越高，盐的离子运动越快的缘故。④长期堆煤的墙角处，若用小刀从墙上刮去一薄层，可看见里面呈黑色，这是因为分子永不停息地做无规则的运动，在长期堆煤的墙角处，由于煤分子扩散到墙内，所以刮去一层，仍可看到里面呈黑色。  　　二、引进科学前沿知识，培养学生的创新能力  　　过去的物理教学，只重视物理知识的传播，把陈旧的、过时的一部分知识当成宝贝，向学生一味地灌输，而很少关心物理学的发展现状，很少考虑学生的主动性、创造力的培养，忽略了社会和科技发展对学生素质的更高要求，把学生当成知识的容器。这种旧观念必须转变。当今社会知识和科技飞速发展，不仅对学生知识的占有程度有更高的要求，而且对学生的能力和非智力因素提出了更高的标准，特别是社会发展对创新人才的需要。因此，在中学物理教学中，除了讲授原有教材基本内容外，还应充分运用一切素材，适时地渗透现代物理知识教育，以拓宽学生的视野，激发学生的求知欲和创新欲，培养学生的创新思维和不断探求真理的习惯和能力。如讲述《物体是由大分子组成》时可以通过阅读材料了解纳米技术，教《磁场》时可以介绍磁与生物，教《交变电流》时讲述直线电机和磁悬浮列车，讲《原子核》时简介粒子物理，讲《声音的利用》时介绍 B超，讲《安培力》时讲电磁炮等，通过这种方式能够增强学生对物理知识的思考，提升学生的自主学习能力、创新能力，培养学生的探究精神，以此来培养学生的物理核心素养。  　　三、注重开展物理实验，强化学生的知识理解能力，增强物理知识感悟  　　物理是以实验为基础的学科，也就是物理的定义、定理、规律都建立在大量的实验和实践活动中，所以实验也就不应仅仅局限于课本上的演示实验、探究实验及“想想做做”小实验，而是将实验探究贯穿于物理学习的全过程。我们的实验教学可以在课上，也可以在课后 ;可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制教具，甚至可以使用我们日常生活中的现有物品，经常用学生身边的物品做实验。如用铅笔和小刀做压强实验，用可乐瓶做液体压强与深度关系的实验，用汽水瓶做大气压实验，用乒乓球做物体的浮沉实验，用水和玻璃做光的色散实验等。这些器材学生更熟悉，更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密。而且通过这些课本上没有出现的器材启发学生的创新能力：大家一起来想一想，还可以用什么来说明我们要知道的物理知识。或者，这种类似的方法我们可以用来解决其他什么问题，等等。学生在实验探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。  　　当然，在实际的物理实验教学中，可能会由于多种因素的影响，导致学生的实验过程出现误差，教师要及时进行引导，以此增强学生的实验感知程度，培养学生严谨求真的科学实验态度，让学生在物理实践中体会到物理学习和物理知识探究的方法，更好地培养学生的逻辑思维能力，提高学生的物理核心素养。  　　四、结语  　　初中阶段的物理教学，教师不仅要做好对学生的基本物理知识的教学，同时要培养学生的物理核心素养。物理核心素养培养对于加深学生的物理知识感悟和理解具有重要作用，在初中物理教学过程中，教师应该理论联系实际，培养学生的科学素质 ;并在课程教学中引进科学前沿知识，培养学生的创新能力，当然还应该注重开展物理实验，强化学生的知识理解能力，增强物理知识感悟，更好培养学生的物理核心素养。  　　参考文献：  　　 [1]陈文澄 .核心素养下初中物理教学如何培养学生探究能力 [J].课程教育研究， 2019（ 5）： 182.  　　 [2]苟小强 .初中物理教学中培养学生核心素养的策略研究 [J].学周刊， 2019（ 7）： 61. 

简介：

简介：随着科学技术的进步，电力系统的自动化发展已成必然趋势，而在更多领域的相关新技术应用，也在逐渐成熟。通过自动化技术，工作人员可以获得比较精准的相关技术，对其稳定性进行检测，通过自动化技术的使用，形成系统的闭环，形成更为智能化、灵活性的系统运用。因此，本文对此进行论述，希望为相关人员提供思路。

简介：社会的发展和进步，对当前配电自动化系统是电力系统的电网建设和改造的热点地区，各城市的发展是积极的配电自动化系统的建设，作为转换项目之一的关键和相应的项目，投入大量的物力、财力和人力，其目的是实现电力系统的自动化、配电模式，其供电可靠性的提高和加强供电能力，电力供应的范围扩大了，真正的电力的优化、电力服务的工作。并且真正的实现电力系统配电自动化的含义，从而构建一个合适自己的城市配电自动化系统的发展，真正发挥促进作用。

简介：摘要社会经济的快速发展对电力系统的供电能力以及稳定性，提出了更多的考验。电气自动化技术是对电气设备进行控制，使其达到预定的目标。电气自动化技术极大程度上降低了传统方式上工作人员在操作过程中的出错率，并使生产效率得到提高，为工作人员减少了一定的工作量，使工作人员的压力减少，从而使得所生产出来的产品的质量得到一定的保障。

简介：羁押必要性审查制度系2012年新《刑诉法》的一项创设,旨在改变我国＂一捕到底,一押到底＂的司法现状。但是,羁押必要性审查制度的实施效果不尽如人意。究其原因有二：其一,制度定位有误,羁押必要性审查制度不应定位为检察机关的诉讼监督职能,而应定位为对强制措施的司法审查权;其二,程序设计不够科学,立法者对羁押必要性审查制度的程序设计存在诸多漏洞,引发实践中诸多问题,应予以矫正。中国未决羁押率过高的根本原因在于中国检察官的中立性不足和逮捕功能的异化。此根本原因不仅存在于羁押必要性审查程序中,亦存在于审查批捕程序中。未决羁押率的降低,与其寄托于羁押必要性审查程序,不如在审查批捕程序中便予以实现。

简介：在我国刑事诉讼中,非法口供排除问题一直是热点及难点问题,原因在于理论界及实务界对口供排除的范围和标准尚未达成共识。1996刑诉法第43条虽然明确规定"严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据",此条看似解决了排除范围问题,但因未明确排除标准导致实践中难以判断何谓"刑讯逼供、威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法"。刑诉法修改后,虽然在第50条保留原法的规定,但在第54条以概括性