简介：摘要： 从幼儿园走向小学，是幼儿学龄阶段的第一个重要过渡时期，需要家庭、幼儿园和小学等多方的共同努力，才能有效的帮助幼儿顺利衔接过渡。就幼儿自身发展来说，幼小衔接是幼儿“自我概念”从稚嫩走向逐步完善的一个过程。本文以幼小衔接工作的重要意义为出发点，探讨在这一过渡阶段帮助幼儿科学“完善自我”的主旨与原则，重点从幼儿园的视角，论述我园在幼小衔接工作中以完善“自我”为目标而做出的各项努力，以及实践中针对幼儿和家长所采取的策略方法。
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