简介：【摘要】学生进入三年级，在写作训练中，可以尝试通过接力日记，打破学生提笔不知如何下笔的写作尴尬，使写作成为学生记录生活、自由表达、相互欣赏、分享交流的一种自律活动。主要从以下三个方面分享：内容丰富，不拘一格；共享成果，促进交流；重视积累，源头活水。
简介：【摘要】识字对于小学生来说，是一项重要的任务。我在识字教学中归纳出用口诀的方法引领学生掌握汉字的音形义。它从汉字的构字规律入手，依据字形字义创编朗朗上口的口诀，注重识字方法的趣味性、直观性。一、抛砖引玉，示之方法；二、鼓励尝试，习得方法；三、创设平台，交流方法。
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