简介：摘要：埃德加·莫兰的复杂性思想强调不确定性以及秩序和混乱之间的平衡，要求重视部分与部分、部分与整体之间的相互作用。在复杂性思想指引下，人才培养应认识教学活动的复杂性和自组织性，塑造“交互式”、“多中心”的教学理念，重视教学策略，强化知识背景教学，保持自我批判的精神，并且注重培育学生的社会伦理和健全人格。
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