简介：摘要：教师在初中道德与法治课堂教学中要让学生动起来，让他们通过思考挖掘知识的本质和内涵，理解蕴含在字里行间的思想和情感，获得理性的认识，进而提高学生的思维能力和道德品质。教师要通过有效的教学策略来吸引学生的注意力，促使学生通过自主探究和课堂互动的方式来习得知识，深化情感，提高认识，培养核心素养。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈初中道德与法治课堂教学实践提出了一些建议，仅供参考。
浅谈初中道德与法治课堂教学实践
