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  • 简介:科学探究能够帮助学生理解科学慨念。以初中生物“染色体、DNA基因”一课为例,教师可以设置1个观察活动观察DNA模型、认知DNA分子的结构;2个探究活动-DNA含有遗传信息的探究、基因功能的探究,帮助学生探索并逐步突破生物学重要概念,提高学生生物学核心素养。

  • 标签: 生物学核心素养 重要概念 探究活动