简介：【摘要】：随着教学改革的逐步深入，互助合作学习越来越显示出它的价值，广大教育工作者对互助合作学习在理论探讨和教学操作上都取得了丰硕的成果，为我国新一轮课程改革提供了理论依据和实践经验。但我们也看到，目前的互助合作学习并没有完全走出困境与误区，文章以阳泉郊区荫营中学为例认真分析了本课题研究的缘由、研究成果及反思。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
