简介：

简介：摘要教师在信息技术教学中要不断改进教学方法，努力使学生成为学习的主人，让学生在小学信息技术的学习中培养分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。

简介：摘要：当前，我国经济快速发展，英语素养学科是新时代课堂育人的价值取向和综合性育人的理念，以核心素养为基础的英语课堂，造福于学生，有利于提高适应现代化，经济全球化的要求，是教育和个人终身发展的需要正确的价值观、性格和核心能力。目前，人们已经意识到，传统的学习目标、学习内容都有其局限性，不能将知识系统有效地连接起来。为了通过主题教育来提高学生英语水平，人们越来越多地关注大单元的教学。一些教师将英语大单元教学当作一门独立的学科，只讲阅读、交流和写作，而忽略了对学生英语能力的培养，这种状况不可取，应加以改变。

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简介：摘要：当前，我国经济快速发展，英语素养学科是新时代课堂育人的价值取向和综合性育人的理念，以核心素养为基础的英语课堂，造福于学生，有利于提高适应现代化，经济全球化的要求，是教育和个人终身发展的需要正确的价值观、性格和核心能力。目前，人们已经意识到，传统的学习目标、学习内容都有其局限性，不能将知识系统有效地连接起来。为了通过主题教育来提高学生英语水平，人们越来越多地关注大单元的教学。一些教师将英语大单元教学当作一门独立的学科，只讲阅读、交流和写作，而忽略了对学生英语能力的培养，这种状况不可取，应加以改变。

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简介：摘要新课改对高中思想语文课堂教学提出了更高的要求，高中语文教师在实施组织教学时要及时反思，才能在语文的教学中不断取得突破性的进展。

简介：摘要：把多媒体手段应用到语文教学当中是创新语文教学活动，拓展语文教学内容和满足学生多元化语文学习需求的重要做法。在语文教育现代化和网络信息技术广泛应用的背景下，多媒体教学方法与语文课堂的融合，拓展了语文学科的教育思路，也给学生拓展了更多的学习内容，让学生享受到了语文学习的乐趣。小学语文教师在课堂教学中要主动运用好多媒体技术，并发挥这一技术手段对课堂教学的辅助作用，合理选择做媒体教学方法的应用时机，增长学生的见闻，拓展学生的眼界，为高质量语文课堂教学的打造提供保障条件。

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简介：摘要：回眸本地区小学数学课堂对学生的学习行为评价，有且还有一些欠缺，时至今日，小学数学教师应该倍加重视自己的课堂评价，以便更好地做实自己的教育教学工作，为学生成长奠基。

简介：摘要：整本书阅读已逐渐成为全面提高学生语文素养的一个基本策略。认识到为什么要读整本书，知道小学高段适合读哪些书，老师做好阅读前的指导，做好阅读中的推进，做好阅读后的提升，解决书源的问题，落实读书时间，营造读书氛围，开展“我爱读书”活动，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，促进小学生语文综合素养的全面提高。

简介：摘 要：初中英语教学活动中，猎奇心强是学生的特点，不能长时间集中注意力，所以在初中外语课程教育中，采取多种多样的教育手段是老师所必须的。这种经典的快乐教学的方式——游戏教学，在提高课堂教学成果方面，可以极大地提升孩子们的学习激情和干劲。在此以怎样在初中教育中用游戏施教作为对象，以及策划一些有益教学的措施。

简介：摘要：在高中英语教育中，写作能力是学生综合语言运用能力的重要组成部分。然而，传统的教师主导评价方式存在诸多局限性，难以满足个性化教学的需求。本文旨在探讨同伴评价机制在高中英语写作教学中的应用效果，分析其对提升学生写作技能和批判性思维的影响。研究采用实验法和案例分析法，选取两所高中的英语写作课程作为研究对象，对比同伴评价与传统评价方式的差异。研究发现，同伴评价能够激发学生的参与热情，提高学生的自我反思能力，促进学生间的交流与合作，从而有效提升写作水平。

简介：摘要：在高中英语教育中，写作能力是学生综合语言运用能力的重要组成部分。然而，传统的教师主导评价方式存在诸多局限性，难以满足个性化教学的需求。本文旨在探讨同伴评价机制在高中英语写作教学中的应用效果，分析其对提升学生写作技能和批判性思维的影响。研究采用实验法和案例分析法，选取两所高中的英语写作课程作为研究对象，对比同伴评价与传统评价方式的差异。研究发现，同伴评价能够激发学生的参与热情，提高学生的自我反思能力，促进学生间的交流与合作，从而有效提升写作水平。

简介：摘要：初中英语教学在学生的英语学习生涯中有着重要的铺垫作用，基础性非常强，但是面对刚接触英语的学生，英语水平参差不齐，在面向全班进行英语教学的同时，又要兼顾每一个学生的差异，近几年的教育改革一直在强调要注重学生的差异性，尊重学生的个性化，本片文章就支架式教学模式在初中英语教学中的实践进行探讨。

简介：摘要：生物实验教学是一种可以探索世界，探索未知的学科非常具有教育价值，它可以将学生带领到一个新的未知的领域，更加可以让学生对生活世界有着更多的认识。因此，高中生物实验教师应具备多种教学方法，能够不断调动学生的积极性和主动性，培养学生的综合能力。针对此问题本文提出了一些解决问题的方法，例如学生、学校各方面对生物实验重要性的认识，加强老师的生物知识水平，不断开发新的实验课程。通过这些方法，高中的生物实验教学有望得到改善。关键词：高中生物实验； 实验； 教学

简介：

简介：摘要 随着现代日新月异的信息技术的发展,STEAM教育模式应运而生。人们对教育的理念也发生了较大的改观,教学的方法也逐渐变得多彩多姿。STEAM教育理念在英语教学中的应用可以让学生看到全新的英语世界,在学习的过程中可以培养学生的创新能力、思维能力以及综合能力。 STEAM教育策略通过构建具体真实的情境,引导学生运用跨学科知识解决具体问题,将学生学习到的知识和技能转变成一个探究世界相互联系的过程,进而在特定的学习情境下培养学生的创造力、协作交流、批判性思考、解决真实问题的能力，是每一位当堂教师不可推卸的责任。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于新版课程标准导向下的小学数学大单元教学设计。通过分析新版课程标准的核心理念和教学要求，研究提出了一套系统化的教学设计框架，旨在提升学生的数学素养和综合能力。研究结果表明，该框架能够有效促进学生的深度学习和理解，同时为教师提供了明确的教学指导。