简介：摘要：游戏是幼儿认知发展领域不可或缺的宝贵财富，其可以使孩子们在获得身心愉悦的基础上，获取生活经验，开展知识学习，实现素养塑造。而游戏化教学的开展，不论在教学定位，还是育人导向上，都更为贴近幼儿的身心特性，且对于特色课程建设，有着重要意义。因此，教师在落实幼儿园特色课程建设时，应以充分凸显游戏化教学的价值与功能为铺垫，切实加强对各类预习素材的开发与借助，使其适度迁移至幼儿知识学习、能力提升的各个领域。以通过游戏化教学的开展，来丰富特色课程建设的内涵与形式，为幼儿提供更为丰富、多元、鲜活、深入的认知体验，使幼儿在蕴含着游戏化特色的课程学习中，不断提升综合素养，深度拓宽认知视域，充分开掘认知潜能。在属于自己的认知空间内，获得健全人格的塑造与完备意识的建立。
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