简介：摘 要 本文以重庆2019年中考浮力实验综合题为例，从科学探究、科学思维、物理建模等三个方面进行研析，深入剖析试题中如何体现对学生物理模型建构能力的考查，并基于研析提出教学建议，在日常教学过程中启迪学生科学思维，帮助学生建构物理模型，发展学生物理核心素养，供广大一线初中物理教师参考借鉴。
剖析中考试题 明确教学启示
