简介：摘要："爱"，它如同春天的细雨，悄无声息地滋润着学生的每一寸心田；它是沟通的桥梁，矗立在师生之间，连接着两颗彼此信任的心。"爱"是那把金灿灿的钥匙，为教师解锁每一个孩子心中那扇紧闭的门；它是教育最纯真的纽带，紧紧捆绑在师生之间，不解不分。她用细心观察每一个孩子的成长，用耐心教导每一个孩子的疑惑，真挚地为每一位学生负责。在这片绿意盎然的校园里，班主任就是那位不断播撒“爱”的园丁，让每一个孩子都在快乐和智慧的阳光下茁壮成长，愉快地度过他们最为纯真的青葱岁月。

简介：自中西会通之后中国教育发生了古今之变，传统的蒙学教育逐渐被小学教育所取代，“儿童读经”也逐渐废除。近年随着中国的崛起，中国传统文化重新受到了关注和重视。“儿童读经”也得到了提倡，那么在现代教育下，儿童读经有必要吗？儿童如何读经？基于历史学和教育学的跨学科方法，认为无论是从中华民族的伟大复兴的角度还是从人类教育本身，儿童读经都值得我们提倡。“儿童读经”即是“经典阅读”，区别于“读经”等于“背经”模式。“儿童读经”由“识字”而“读经”，儿童在“识字”基础上精读和背诵经典，且教学一体。

简介：现代学校教育立足于完整生命的塑造和健全人格的培养，德育在学校教育中无疑起着关键的作用。道德教育是主宰、凝聚和支撑整个生命的成长，并获得幸福人生的决定性因素，在国内外德育都被赋予了很重要的地位。本文主要通过阐释在中等专业学校各学科教学中对学生进行道德教育之问题，从而论述了如何在中等专业学校课堂教学中进行德育渗透及其发挥的重要作用。

简介：数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁．良好的数学情境，能诱发学生思维的积极性，调动学生已有的知识、经验、感受和兴趣，从而自主地参与知识的获取过程、问题的解决过程．下面我结合自己的教学实践谈谈数学学习情境的创设．