简介：摘要：初中学生处于学习的上升阶段，在语文学习的过程中学习文言文课程，不仅能够增强对古文的理解能力，提升文学修养，还能够发展学习的思维，提升学习的智力。教师在语文文言文教学中教学方式过于单一，阻碍了初中学生文言文学习的进程，影响了初中学生语文成绩的提升。因此，教师可以拓展教学的思维，运用多媒体、情景、阅读等教学的方式教导初中学生，发展初中学生的语文素养。
初中语文文言文教学实践
