简介：

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简介：摘要：伴随着我国教育制度的改变，人们越来越重视微课教学。借助互联网教学形式而出现的微课教学方式，微课教学方式相较于传统化的教学方式能够采取更多的教学资源实施多样化的教学。小学数学教师能够采取微课教学的方式对教学质量以及效率进行提升。因此，如何更加有效地运用好微课教学方式是当前小学数学教师必须思考的问题之一。本文正是基于此，对微课资源在小学数学课堂教学中的应用进行了全面的探究，以期指导实践。

简介：摘要:近年来,我国小学教学阶段的数学问题在描述已知条件与要求的问题方面的关系都比较抽象,且随着年级越高，解决问题中的数量关系也就会越来越复杂,导致教师在教学解决问题的过程中就会不断有新的问题涌现;而画线段图草图就成为小学数学教学中行之有效的教学策略,通过把文字中抽象出的思维逐步还原成之前的形象思维的方式,可以帮助学习者分析已知问题与未知条件的关联并进而建立数理信息框架,提升小学数理问题分析的效率。鉴于此,我们将从我国小学四年级数学"解决问题"课程中的线段图上加以分析,在提高小学生思考逻辑能力的同时,也为我国初小数学课程增质增效夯实了基础。

简介：摘要：初中音乐教学旨在培育学生的艺术涵养，激活学生的艺术潜质，丰富学生的认知体验，促进学生的全面发展，让学生在音乐元素的浸润、熏陶、涤荡下感受艺术气息，获得认知蜕变。而随着新课程标准的颁布与实施，对初中音乐教学也提出了较多要求与较高标准，以致初中音乐教学的开展，依然面临巨大挑战与诸多困境。尤其是诸多农村音乐课堂的弊病与问题也在逐渐暴露。诸如教学模式比较枯燥、单一、乏味，教学方式不够新颖、灵活、多元，教学指导流于形式、不够科学等问题更是尤为显著。同时，受到传统思想与观念的束缚，很多农村师生对音乐教学的认识不足、重视不够，导致音乐在课时占比、资源保障、投入力度等方面问题居多。而探寻新课程标准下农村初中音乐教学的困境与出路，则显得尤为重要。基于此，教师在落实初中音乐教学指导时，应以学生实际与教学现状为基础，积极探索有助于新课程标准下农村初中音乐教学高效发展的科学措施，以帮助农村初中音乐教学尽快走出困境，找到出路。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对教育创新要求不断提高。现阶段，在“双减”政策的实施下，教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视。 同时，对一线教育工作者提出高标准， 教师在教学时需要和时代同步，与时代发展一起进步，走在时代的最前列，完善并创新教育的方法。 站在客观的角度，以学生的学习和语言运用来展开综合考虑， 为其打造具有层次感的教学活动。

简介：摘要：在小学英语教学中，培养学生学习兴趣是提高课堂效率的重要手段。随着教育改革推进，小学生的学习热情逐渐上涨。教师对小学生的正确引导，能有效提升学生的学习能力，培养良好的学习习惯。基于此，文章以小学英语课堂教学为立足点，对英语课堂教学影响因素及教学有效性提升策略进行了深入分析和研究

简介：摘要：读写互动满足了语文教学的基本要求，具有较强的语文教学价值，它融入了语文教学的相关元素，形成了全新的教学方向。阅读是理解的基础，写作是实践的要求，通过互动教学活动，让学生全面理解课文的相关内容，从而掌握一定的写作方法，提高作文的应用能力。本文全面分析了读写互动的相关价值，并研究了相应的解决策略，希望能够有效提升小学语文教学的读写互动水平。

简介：摘要：我国有着源远流长的历史，在历史长河中不同民族、不同时期产生了绚丽多彩的文化瑰宝，这些文化瑰宝从生活习惯到审美风格都对我们有着巨大的影响。而弘扬传统文化也成了中华名族崛起的重要标志，对于传统文化的传承有着深远的影响。面对这样的现状，我们必须高度重视中国传统文化教育的重要作用，让它们在学校语文阅读过程中得以更加高效的整合，如此就可以在更大程度上提高中小学生的中国传统文化素质与综合素养，并为其的全面成长提供了必要的保证。基于此，文章着重研究了小学语文写作活动中的传统文化的有关方法与知识，期待文章的研究可以给小学语文阅读教学带来一定帮助。