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网络课程的交互

作者：罗辉;包宇宁
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2002-12-22
出处：《中国电化教育》 2002年第12期

简介：本文对网络课程的交互给出一种定义,提出了网络课程的交互模型;将网上交互分为"基于内容的交互"和"基于过程的交互";对这两种交互进行任务分工,用于指导基于通用教学平台的网络课件开发和网络课程教学.
标签：网络课程交互模式课件开发网络教学

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