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  • 简介:摘要所谓,是指对课堂教学的成败得失及其原因作切实中肯的分析评议,并且从教育理论的高度对课堂教学中出现的一些现象做出正确的解释。是一种行之有效的研究课堂教学的重要方法和手段。本文主要从应遵循的原则、的形式、一节好的标准、的方法以及应注意的问题展开了初步的探讨,以期给各位教师带来帮助。

  • 标签: 评课 原则 形式 标准 方法 注意的问题