简介：摘要：随着教学改革的不断深入化，人们对于高中数学的教学展开了深层次的探究，教师在开展数学课堂活动的时候，不仅要让学生们获得解决问题的实践能力，而且通过多元的教学手段，挖掘学生的逻辑思维能力。因此，本篇文章将会从基础知识、翻转课堂和多媒体应用三方面入手，提供一定的参考建议。
巧妙设计数学课堂，帮助学生打破学习堡垒
