简介：
简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，语文教学在教学体系中的价值越来越重要，随着新课程改革的不断推进，在实际的教学中，学生核心素养的提升与知识的传授逐渐的趋向于同等地位。整本书阅读活动的开展，不仅推动了语文深入教学的进行，在一定程度上激发了学生的阅读兴趣，促进了学生阅读能力、思考能力等多元素养的形成。本文笔者将从“整本书阅读”活动的概念分析入手，针对性地提出相关的活动策略。
简介：摘要：减负提质是当前教育的热点问题，素质教育的提出凸显出了传统应试教育理念的弊端，更多的教师开始关注传统教学方式、作业方式、活动方式给学生带来的压力，因此而提出了“减负提质”这一口号。减负提质背景下小学语文教学活动的组织，要从以往课堂教学、课后作业以及各环节活动的问题入手，结合减负提质的根本目标，制定科学合理的活动组织方案，有效推动小学语文多元化课堂的构建，全面推动语文学科教学质量的提升与发展。
班主任教育叙事
高中语文整本书阅读教学实践性研究——以《红楼梦》阅读教学为例
浅谈小学语文教学中创新思维的培养
减负提质背景下小学语文教学活动组织分析
