简介：摘要 表演是小学英语课堂教学中常用的活动形式，但很多学生在表演时只能生硬、机械地背诵课文，不能进行连续、丰富真实的表达。情境创设可以帮助师生突破困境，促进学生英语表达能力的提高，其主要策略有：通过大单元整合，补完情境；通过问题讨论，理解情境；通过连接生活，融入情境。
小学英语表演活动中情境创的策略
