简介：兴趣对于提高学困生的学习水平有很大的帮助，教师可以通过任务驱动法，让学生在层层深入中逐步掌握数学知识；教师也可以将游戏融入教学中，让抽象的数理知识变得更加形象生动；教师还可以讲述数学史，从侧面来进行鞭策；教师还可以通过作业分层的方法，让学困生完成更适合他们的练习，从而提高他们对学习的兴趣。
兴趣为始，有效转化数学“学困生”
