简介：摘要初中作文教学是初中语文教学的重要组成部分，它与阅读教学并称为语文教学的“双翼”。而不管语文教师还是学生，一提起作文就会皱眉，就会头疼，它成了教学与学习路上的一个拦路虎。笔者经过十几年的教学实践，慢慢拨开心中的迷雾，对作文教学有了较为清晰的思考，于是在教学实践中渐渐地积累了一些感悟，也渐渐地形成了自己的作文教学风格——在教学过程中运用“四多”的教学策略。
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