简介：摘要：对于“口吃现象”，口吃者先要改变急、快、重、猛、冲的不良说话习惯，要培养一种轻柔、缓慢、均衡、有节奏、多停多顿的说话方式，千万不要想着一口气把所有的话一股脑儿吐出来。同时，口吃者也可以通过一笔一画写正楷字、打太极拳等，来改变自己急躁的性格。
简介：摘要：树立一个良好的声音形象，尤其是要提醒学生做到声音的轻软、柔和、连贯、统一。“轻软”就是不要把声音唱得过重、过硬；“柔和”是指声音不应尖亮、刺耳；“连贯”是指声音不要断断续续；“统一”是指高、中、低声区在音色上，不能有太大的变化。
简介：摘 要：创新是一个民族发展的不竭动力。只有不断创新，社会才能发展，人类才能进步。创新教育要从学校的基础教育抓起，从基础学科抓起。数学是小学阶段的基础性学科，教师要以新课程标准为依据，通过小学数学这门学科，来培养小学生的创新思维和创新能力。
谈口吃与口吃病的矫治
浅谈中小学歌唱教学中声音的训练
浅谈小学数学教学中学生创新思维能力的培养策略
