简介：摘要实验课是医学科研型研究生在教学实践中的很重要的组成部分，不重视实验课教学、教学目的不明确、教学内容与实际应用脱节等问题是目前教学实践中存在的最主要问题，针对这些问题，建议重视实验课教学目的及实验记录，增强学生自主能动性及规范严谨性；增加先进实验仪器培训，提高学生动手操作能力；丰富教学方法及手段，改善教学条件；培养学生科研思维，增强学生实验操作技能。这些措施有助于综合培养医学研究生的创新能力和实践能力，对以后的科学研究具有及其重要的意义。

简介：摘要针对生物材料学教学内容的局限性、乏味性及师生之间缺乏互动的问题，结合当前生物材料领域科研热点，就教学知识、教学方式和教学评价提出改革。通过将教师的科研成果和学术创新引入该门课程，以翻转模式融合Seminar教学，结合院校特色，由课内走向课外，针对专业开设该课程，用网络新信息建立教学评价，对生物材料学课程教学改革进行探讨，提出了新的要求与挑战。

简介：【摘要】目的：探究分析PDCA护理管理程序用于全科医学科的作用。方法：从2021年1月至2021年12月我院全科医学科护士中抽选22名列为对照组，采取常规护理管理，再从2022年1月至2022年1月我院全科医学科护士中抽选22名列为实验组，采取PDCA护理管理程序，对比两组护理质量。结果：实验组护士工作能力评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要：体育课程作为小学教学的重要组成部分，在提升学生身体素质以及心理素质方面有其他学科无可比拟的优势，此外积极参与体育活动还能有效陶冶学生情操，培养学生积极豁达的人生态度，为学生日后的人生成长奠定有利基础。小学室内体育课是指由于天气、场地等原因导致体育课无法在室外进行,转移到教室内进行的教学组织形式。它是学校课程体系重要的组成部分,也是培养学生体育核心素养不可缺少的途径。然而作为纲领性文件,《义务教育体育与健康课程标准》中针对体育室内课的教学目标较为模糊,没有一个目标和长期计划,缺乏系统性和连贯性。导致实际体育教学中,体育室内课教学的质量并不理想。因此,国内对小学生室内体育课程的开发和研究必须得到重视,从而为广大体育教师提供科学可行的课程支持,让室内体育课走向系统化、标准化、科学化。