简介：在实施概率论的教学过程中，启发引导学生运用概率论的方法去解决其它问题，从而寻求数学问题新的解法，其目的可加深学生对概率知识的理解、掌握，从而激发学生的创造力。

简介：摘要：人们总是将中小学作为孩子接受系统化教育的开始，但是，作为学前教育者，我们认为，幼儿教育中，孩子就已经开始接受系统化的教育，而且此时他们接受的是启蒙教育。幼儿教师是拉着他们的手感知生活、亲近大自然的主要引导者。此时我们给予幼儿的评价往往会给幼儿留下一生都难以消除的痕迹。而且此时正是孩子拥有发展基础的关键学段，他们的想象力、认知力都在快速的生成，尤其是艺术想象力正处于发展的关键时期。如果我们能够选择美术教育作为切入点，让孩子们充分的融入美的空间，感受美的元素，参与美的创作，必然会让幼儿身心健康的成长起来。

简介：摘要目的探讨超声内镜检查术的护理配合。方法对120例患者超声内镜检查术的护理配合情况进行回顾性分析。结果120例超声内镜检查成功率100%，无一例严重并发症发生。结论术前正确连接超声装置后，给予患者护理干预，指导其一些注意事项及用药情况，同时对患者做好心理护理。术中按病情安置合适体位，与术者密切配合，术后运用人性化护理措施，这样可以缩短检查时间，保证患者的安全。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的小学数学教育教学的发展也有了改善。数学本就是一门以抽象理论为基础的学科，加之其难度高、计算复杂，小学生很难理解和接受。因此，让数学融入生活的教学思想就非常有教学意义，生活化数学教学和实践有助于培养学生的核心素养。在新课标背景下，在数学教学过程中培养小学生的核心素养能力已经成为教育中的重点内容，其中数学学习中的数感、空间观念、几何直观、符号意识、推理能力等都是核心素养的重要内容，以下将基于核心素养的内涵对小学数学教学的路径进行探究。